Integrasi Literasi Digital dan Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Hindu untuk Memperkuat Nilai-Nilai Spiritual di Era Digital

Sintya Widhiacarni Atmanastusti

Authors

Sintya Widhiacarni Atmanastusti Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya

Keywords:

Literasi Digital, Inovasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Hindu, Nilai Spiritual, Era Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi literasi digital dan inovasi pembelajaran dalam Pendidikan Agama Hindu sebagai upaya memperkuat nilai-nilai spiritual di era digital. Perkembangan teknologi informasi telah mengubah pola pembelajaran dari konvensional menjadi berbasis digital, sehingga menuntut adanya transformasi dalam proses pembelajaran termasuk pembelajaran pendidikan agama Hindu. Metode yang digunakan adalah studi literatur atau telaah literatur (literature review) dengan mengkaji berbagai jurnal dan buku terbaru terkait literasi digital, inovasi pembelajaran, dan pendidikan agama. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran agama Hindu melalui pemanfaatan media digital interaktif. Selain itu, inovasi pembelajaran berbasis teknologi mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik serta memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai spiritual. Integrasi keduanya tidak hanya berdampak pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter, sikap religius, dan moderasi beragama. Dengan demikian, literasi digital dan inovasi pembelajaran menjadi kunci dalam menciptakan pembelajaran Pendidikan Agama Hindu yang adaptif, kontekstual, dan relevan di era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, M., Rahmi, R., & Saputra, A. (2025). Enhancing Digital Literacy: An Analysis of Islamic Primary School Prospective Teachers’ Competency in Navigating the Digital Era. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(3), 413–423. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i3.76483

Andrade, H. L., Brookhart, S. M., & Yu, E. C. Y. (2021). Classroom Assessment as Co-Regulated Learning: A Systematic Review. Frontiers in Education, 6(December), 1–18. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.751168

Arends, R. I. (2014). Learning to teach (Ninth).

Astawa, I. P. P., Wimba, I. G. A., & Apsari dewi, K. I. (2025). Development of a Competitive and Adaptive Hindu Education Model in the Global Era by Integrating Local Wisdom Values and Modern Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 17(1), 13–28. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.6312

Gunawan, I. G. D., & Saputra, P. W. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu MenggunakanMedia Pembelajaran Berbasis Digital. Purwadita: Jurnal Agama Dan Budaya, 5(1), 43–50. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita

Indrayasa, K. B. (2023). Ajaran Agama Hindu Dalam Era Digital: Mendorong Perilaku Prososial Anak Usia Dini Dengan Teknologi. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 14(2), 45–58. https://doi.org/10.33363/ba.v15i2.1064

Mayer, R.E & Fiorella, L. (2011). Multimedia Learning. Journal of the Society of Architectural Historians, 70(4), 532. https://doi.org/10.1525/jsah.2011.70.4.532

Mulyadi, V. . (2024). Implementasi Literasi Digital Dalam Peningkatan Pemahaman Karakter Keagamaan Siswa. Journal Of Islamic Education and Learning, (Juni), 1–11. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp

Oktaviani, N. M. A. D. (2025). Revitalisasi Nilai Tattwa Dan Etika Hindu Dalam Pendidikan Karakter Siswa Di Era Digital. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(02), 149–159. https://doi.org/10.53977/ps.v4i02.2507

Pandie, R. D. Y. (2022). Literasi Digital Berbasis Pendidikan Kristiani sebagai Sarana Pembentukan Karakter Era Disrupsi Teknologi. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5995-6002.

Pinatih, N. P. S. (2021). Konsep Pembelajaran Agama Hindu di Era Digital. Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 9(3), 108–125. https://prosiding.iahntp.ac.id

Pratiwi, H., D. (2024). Literasi Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran Dalam Pendidikanagama Islam. 1(2), 79–92.

Redecker, C., & Punie, Y. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu, EUR 28775 EN, Oficina de Publicaciones de la Unión Europea.

Reigeluth, C. M. (2017). Review of: Prensky, M. (2016) Education to better their world: Unleashing the power of 21st-century kids. New York: Teachers College Press. TechTrends, 61(2), 203–204. https://doi.org/10.1007/s11528-017-0159-3

Rohani, D. (2026). Innovative School Leadership and Digital Literacy of Islamic Education Teachers. 5(1), 1369–1378.

Sahlan, F., Kumala Sari, E. D., & Sa’diyah, R. (2022). Digital-Based Literacy Analysis of Religious Moderation: Study on Public Higher Education Students. Progresiva?: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 11(02), 153–166. https://doi.org/10.22219/progresiva.v11i02.20906

Saputra, P. W. (2024). Putu Wisnu Saputra, dkk https://ejournal.iahntp.ac.id/index.php/tampung-penyang p-ISSN 1907-0144 e-ISSN 2776-1452. 22, 159–170.

Selwyn, N. (2022). Education and technology: Key issues and debates. International Review of Education, 68(4), 635–636. https://doi.org/10.1007/s11159-022-09971-9

Solihin, N. (2022). Integrasi Literasi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 5(2), 90–100.

Suciartini, N. N. A., Darmini, D., & Payuyasa, I. N. (2024). From Ritual to Virtual: Enhancing Hindu Religious Education through Digital Literacy. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 22(1), 97–110. https://doi.org/10.32729/edukasi.v22i1.1717

Suhilmiati, E., Hanika, I. M., Hardiyanti, N. R., Jejen, A., & Sutiapermana, A. (2024). The Role of Digital Literacy in Islamic Religious Education Learning in the Technology Era at MAN 3 Banyuwangi. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 3(1), 313–320. https://doi.org/10.55299/ijere.v3i1.832

Utomo, S., D. (2023). Transformation of Spiritual Digital Literacy in Religious Education. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 1181–1194.

Winantra, I.K & Artawan, I. N. (2020). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Pada Sekolah Luar Biasa (Slb/C) Di Tabanan Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Widyanatya, 2, 25–35.