Transformasi Pendidikan Agama Hindu dalam Membangun Generasi Berkarakter di Era Disrupsi: Respons terhadap Kebijakan Pendidikan dan Perkembangan Teknologi

Abstract

Era disrupsi menghadirkan tantangan baru bagi Pendidikan Agama Hindu, terutama berkaitan dengan perubahan karakteristik peserta didik, perkembangan teknologi digital, serta penguatan karakter di tengah perubahan sosial yang berlangsung cepat. Kondisi tersebut menuntut Pendidikan Agama Hindu untuk melakukan transformasi pembelajaran agar tetap relevan terhadap kebutuhan generasi masa kini tanpa kehilangan esensi nilai moral dan spiritual Hindu. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis transformasi Pendidikan Agama Hindu dalam membangun generasi berkarakter di era disrupsi sebagai respons terhadap kebijakan pendidikan dan perkembangan teknologi. Penulisan artikel menggunakan pendekatan kajian konseptual melalui telaah literatur dan analisis terhadap kebijakan pendidikan yang relevan. Kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Hindu menghadapi empat tantangan utama, yaitu perubahan karakteristik peserta didik, keterbatasan pendekatan pembelajaran yang masih normatif, belum optimalnya integrasi teknologi, serta penguatan karakter di tengah arus globalisasi. Arah transformasi Pendidikan Agama Hindu didukung oleh kebijakan pendidikan nasional melalui penguatan karakter, pendekatan deep learning, dan transformasi pedagogi abad ke-21. Transformasi tersebut perlu dilakukan melalui pemanfaatan teknologi pembelajaran, termasuk Artificial Intelligence (AI), pengembangan pembelajaran yang kontekstual dan reflektif, penguatan nilai dharma dan susila, serta penguatan peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing moral-spiritual peserta didik. Dengan demikian, transformasi Pendidikan Agama Hindu melalui teknologi menjadi strategi penting dalam membangun generasi berkarakter di era disrupsi.