Artificial Intelligence, Agama, dan Kebudayaan Hindu: Membangun Harmoni melalui Nilai-Nilai Dharma
Kata Kunci:
Artificial Intelligence, Dharma, Agama Hindu, kebudayaan Hindu, etika digitalAbstrak
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan, kehidupan beragama, dan pelestarian kebudayaan. Kehadiran AI memberikan peluang untuk memperluas akses terhadap pengetahuan, mendukung proses pembelajaran, serta membantu dokumentasi dan penyebaran nilai-nilai agama dan budaya. Namun, pemanfaatan AI juga menghadirkan persoalan etis, seperti penyebaran informasi yang tidak benar, plagiarisme, manipulasi informasi, dan penggunaan teknologi yang dapat merugikan orang lain. Untuk itu diperlukan landasan nilai yang mampu menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dengan moral, spiritual, dan budaya. Artikel ini bertujuan menganalisis relevansi nilai-nilai Dharma sebagai landasan etika dalam pemanfaatan AI serta bentuk implementasinya dalam membangun harmoni antara AI, agama, dan kebudayaan Hindu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui penelaahan artikel jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perkembangan Artificial Intelligence telah membuka peluang yang semakin luas bagi umat untuk memperoleh dan mempelajari pengetahuan keagamaan melalui berbagai platform digital. AI dapat dimanfaatkan untuk membantu mengakses dan menganalisis teks keagamaan, menerjemahkan naskah, menyusun bahan pembelajaran, serta memperluas penyebaran informasi keagamaan kepada masyarakat. Nilai dharma dalam ajaran Tri Kaya Parisudha, Tat Twam Asi, Ahimsa, dan Satya memiliki relevansi dalam mengarahkan penggunaan AI agar tetap berlandaskan niat baik, empati, penghormatan terhadap sesama, tidak merugikan, serta menjunjung kebenaran dan integritas. Implementasi nilai Dharma dapat dilakukan melalui pendidikan, peningkatan literasi digital, pengembangan konten keagamaan dan budaya yang kredibel, serta kolaborasi antara lembaga pendidikan, tokoh agama, pemerintah, akademisi, dan masyarakat.
Unduhan
Referensi
Asnawa Dikta, P. G., Rasmini, N. W., Dyatmika, G. E. P., Sudarsini, N. N., Lestari, N. W., Amni, S. S., & Anggarini, N. P. W. (2025). Pelayanan peningkatan kemampuan pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) pada guru Pendidikan Agama Hindu di Kota Mataram. Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 373–382. https://doi.org/10.61253/abdicendekia.v4i2.349
Griya Danika, I. W. S., & Wiranata, A. A. G. (2025). AI dan konsep Dharma: Etika kecerdasan buatan dalam bingkai filsafat Hindu. Widya Katambung: Jurnal Filsafat Agama Hindu, 16(1), 63–76. https://doi.org/10.33363/wk.v16i1.1499
Hartati, S., Madany, A., & Chanifudin, C. (2024). Menanamkan etika moralitas: Pemikiran pendidikan karakter di era modern. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 40–45. https://doi.org/10.57235/arrumman.v1i2.2867
Iskandar, I., Sabiq, M., Baharuddin, T., & Arisnawawi, A. (2025). Etika dan praktik keagamaan di era digital: Mempertahankan nilai di tengah kemajuan teknologi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 13(1), 109–119. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v13i1.17184
Istri Agung, I. G. A., & Suta, I. M. (2020). The effect of Tri Kaya Parisudha in minimizing violence in household. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(1), 175–186. https://doi.org/10.37329/ganaya.v3i1.432
Jolivina, J., Tumanggor, R. O., Surjana, C. A., Tania, S., Wijaya, K., & Valencia, M. (2025). Peran Gen Z dalam menjaga identitas budaya di era digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 33307–33313. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.32888
Latifah, L., & Ngalimun. (2025). Teknologi digital sebagai ruang pertemuan agama dan budaya masyarakat multikultural. SINTESA: Jurnal Sains & Teknologi, 1(2). https://doi.org/10.65369/2qdcyw49
Lie, N., Yati, I., Astuti, D., & Kabri, K. (2024). Integrasi nilai-nilai Dharma dalam manajemen SDM di lembaga pendidikan Buddha: Pendekatan humanistik di era digital. Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary, 2(2), 848–858. https://doi.org/10.57235/jerumi.v2i2.3372
Muhit, A., Mubarok, A., Aditya, C., Firmansyah, F., Akhmad M, I., & Dwintara RA, L. (2026). Peran Artificial Intelligence dalam mendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis digital. GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 53–61. https://doi.org/10.37542/vgd1vb21
Pranoto, T., Riyanto, A., & Jebaru Adon, M. (2024). Harmoni manusia–AI: Perspektif Heidegger tentang kodrat AI dan dampak positifnya dalam kehidupan manusia. Jurnal Humaniora Teknologi, 10(1), 1–14. https://doi.org/10.34128/jht.v10i1.149
Robi'ah, R., Ovianti, D. F., Jannah, L. S., & Asyikin, N. (2025). Penguatan nilai-nilai Islam melalui pendidikan agama di era Artificial Intelligence. Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 4(1). https://doi.org/10.57235/jetish.v4i1.4889
Rozali, C., Zein, A., & Eriana, E. S. (2024). Artificial intelligence (AI) dimasa depan: Tantangan dan peluang. Jitu: Jurnal Informatika Utama, 2(1), 66–71. https://doi.org/10.55903/jitu.v2i1.177
Saputra, P. W., Rudiarta, I. W., & Pramana, I. B. K. Y. (2025). Integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran agama Hindu di era digital. Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu, 12(1), 34–40. https://doi.org/10.25078/gw.v12i1.4865
Septiana, R. A., Sopingi, I., & Hidayati, A. (2025). Adab penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam keilmuan: Tinjauan Kitab Adabul Alim Wal Muta’allim. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 5(1), 71–82. https://doi.org/10.62825/revorma.v5i1.134
Shadiqin, S. I., Fuadi, T. M., & Ikramatoun, S. (2023). AI dan agama: Tantangan dan peluang dalam era digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Malikussaleh, 4(2). https://doi.org/10.29103/jspm.v4i2.12408
Suastini, N. N., & Suarjaya, I. K. B. R. (2021). Pemahaman ajaran Tat Twam Asi sebagai pedoman dalam upaya peningkatan mawas diri di era pandemi COVID-19. Jurnal Penjaminan Mutu, 7(2), 195–206. https://doi.org/10.25078/jpm.v7i2.2546
Sujana, I. W., Oktayanti, S. A. P. D., Prameswari, I. G. A. A., & Dewi, N. K. T. K. (2026). Analisis nilai pendidikan karakter dalam Satua Bali. Jurnal Pendidikan Bahasa, 16(2), 126–134. https://doi.org/10.37630/jpb.v16i2.4307
Suradarma, I. B. (2019). Pendidikan agama Hindu sebagai landasan pendidikan moral dan etika. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 3(1), 16–36. https://doi.org/10.38043/jids.v3i1.1731
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ni Nyoman Rahmawati Rahmawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Naskah yang diterbitkan dalam Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Dengan lisensi ini, pembaca dan penulis bebas untuk:
- Berbagi: Menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun.
- Adaptasi: Mencampur, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi (Attribution): Anda harus memberikan kredit yang sesuai, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak menunjukkan seolah-olah pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Berbagi Serupa (ShareAlike): Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat turunan dari materi ini, Anda harus menyebarluaskan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama dengan materi asli.
