Digitalisasi Pembelajaran IPS SD Berbasis Kearifan Lokal (Suku Lio) Di Kabupaten Ende Nusa Tenggara Timur

Authors

  • Siprianus See Universitas Flores

DOI:

https://doi.org/10.33363/sn.v0i3.109

Keywords:

Digitalisasi, IPS SD, Kearifan Lokal

Abstract

Pembelajaran   Berbasis   Kearifan   Lokal   pada   tingkat   SD bertujuan untuk menanamkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik sejak dini untuk ikut terlibat dalam upaya menjaga dan melestarikan budaya daerah dan budaya bangsa sebagai kekayaan bangsa Indonesia  yang sangat bernilai. Pembelajaran IPS merupakan salah satu sarana atau media yang tepat untuk menyalurkan konsep-konsep dan pengalaman tentang kebudayaan suku Lio khusunya dan suku pada daerah lain umumnya, karena tujuan dan ruang lingkup materi pembelajaran IPS sangat relevan dengan upaya untuk untuk menanamkan konsep dan   pengalaman tentang kebudayan kepada peserta didik. Dalam rangka menanamkan pengetahuan dan pengalaman peserta didik tentang IPS yang berbasis kearifan lokal secara lebih menyeluruh dan mudah untuk dipahami dan diakses serta mempermudah proses belajar peserta didik dan lebih terasa menarik maka digitalisasi pembelajaran IPS perlu dilakukan. Dengan demikian inovasi digitalisasi pada pembelajaran IPS yang berbasis kearifan lokal dapat membantu peserta didik untuk lebih mengenal dan mencintai kearifan lokal dari sukunya.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2021-05-19

Issue

No. 3 (2021): Digitalisasi Pendidikan Sekolah Dasar

Section

Articles

License

Manuscripts published in The Proceedings of the IAHN-TP Palangka Raya National Seminar are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

Under this license, readers and authors are free to:

  1. Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
  2. Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

Under the following terms:

  • Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.