Penerapan TIK Melalui Penggunaan LMS Google Classroom, Google Meet dan WhatsApp Pada Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33363/sn.v0i6.173Keywords:
TIK, LMS Google Classroom, Google Meet, WhatsAppAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses kegiatan pembelajaran dengan penerapan TIK melalui penggunaan LMS Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp di SMP Anak Terang Salatiga; (2) mendeskripsikan respon siswa terhadap penggunaan LMS Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp di SMP Anak Terang Salatiga. Tipe penelitian ini adalah mix method. Subyek penelitian meliputi kepala sekolah, 2 orang guru dan siswa SMP Anak Terang Salatiga. Teknik sampling yang digunakan untuk mengukur respon siswa adalah simple random sampling, maka terpilih 33 siswa. Teknik pengumpulan data kualitatif menggunakan studi dokumentasi, observasi dan wawancara secara mendalam. Triangulasi menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan, teknik pengumpulan data kuantitatif menggunakan angket respon siswa. Uji keabsahan indikator pernyataan angket menggunakan uji validitas dengan SPSS versi 20.0. Data yang terkumpul kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan diberi informasi penjelas. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pelaksanaan pembelajaran secara online pada masa Pandemi Covid-19 di SMP Anak Terang Salatiga sudah memanfaatkan TIK dengan penggunaan LMS Google Classroom, Google Meet dan Whatsapp; (2) respon siswa SMP Anak Terang Salatiga terhadap penggunaan LMS Google Classroom, Google Meet dan Whatsapp secara umum cukup positif, namun guru perlu untuk lebih memaksimalkan penggunaan LMS Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp secara kolaboratif pada setiap pertemuan agar siswa dapat termotivasi dan memperoleh pembelajaran yang utuh dan optimal.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Manuscripts published in The Proceedings of the IAHN-TP Palangka Raya National Seminar are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Under this license, readers and authors are free to:
- Share: Copy and redistribute the material in any medium or format.
- Adapt: Remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Under the following terms:
- Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike: If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.

