Pengembangan Flipped Classroom dengan Watching Questionning and Answering Sebagai Model Pelaksanaan Pembelajaran Era Digital

Abstract

Perkembangan teknologi dalam pembelajaran telah banyak memberikan perubahan seperti penggunaan LCD Proyektor dan video pembelajaran online. Proses pembelajaran pun telah berubah, siswa saat ini belajar tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga bisa belajar dimana saja dan kapan saja dengan menggunakan laptop dan smartphone yang memiliki akses internet untuk dapat mengakses berbagai informasi edukatif. Penggunaan perangkat teknologi dalam pembelajaran salah satunya menggunakan metode pembelajaran flipped classroom dan Watching Questioning and Aswering (WQA). Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi pengembangan model pembelajaran flipped classroom dengan model Watching Questioning and Aswering.  Pengembangan model Flipped Classroom dengan Model Watching Questioning and Aswering terdiri dari dua tahapan utama yaitu pembelajaran diluar kelas dan pembelajaran di kelas. Pembelajaran diluar kelas dilakukan siswa secara mandiri dengan petunjuk yang sudah diberikan dan pembelajaran di kelas dilakukan siswa dengan fasilitator guru. Pengembangan model Flipped Classroom dengan Model Watching Questioning and Aswering menekankan penggunaan teknologi pembelajaran, sehingga guru dituntut untuk dapat menguasai teknologi pembelajaran dengan baik selain itu model tersebut juga berlandaskan teori konstruktivistik dan Higher Order Thinking Skill.