Pengalaman Penggunaan Media Penilaian Formatif Berbasis Online Quizizz Pada Masa Pandemi Covid -19 Di SMA Negeri 4 Palangka Raya Provinsi Kalimantan Tengah

Penulis

  • Mira Devita SMAN 4 Palangka Raya
  • Trisnawidyanti Trisnawidyanti SMAN 4 Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.33363/sn.v0i5.159

Kata Kunci:

media, penilaian formatif berbasis online, quizizz, pandemi covid-19

Abstrak

Dalam pembelajaran di masa pandemi covid-19 sedikit terkendala dikarenakan untuk memutus mata rantai penyebaran penyakit ini,  siswa harus belajar dari rumah dan mengerjakan tugas maupun penilaian formatif  dari rumah. Guru dituntut untuk bisa selalu berinovasi dengan situasi sekarang ini. Inovasi tersebut dalam pembelajaran maupun inovasi dalam penilaian. Banyak aplikasi maupun media lainnya secara daring maupun luring yang bisa di gunakan guru dalam pembelajaran jarak jauh. Dengan harapan pembelajaran tetap berlangsung dan siswa merasa semangat sehingga bisa meningkatkan prestasi belajar meskipun semuanya dilakukan dari rumah. Salah satu media penilaian formatif berbasis online yang digunakan oleh SMA Negeri 4 Palangka Raya yaitu quizizz.   Media ini dipergunakan karena fiturnya yang sangat menarik bagi siswa, dalam mengerjakan soal siswa menjadi semangat dan merasa tertantang karena setiap soalnya dibatasi oleh waktu.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2021-08-04

Terbitan

No 5 (2021): Dinamika Pendidikan Agama Hindu Pada Masa Pandemi Covid-19

Bagian

Artikel

Lisensi

Naskah yang diterbitkan dalam Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0). 

Dengan lisensi ini, pembaca dan penulis bebas untuk:

  1. Berbagi: Menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun.
  2. Adaptasi: Mencampur, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Dengan ketentuan sebagai berikut:

  • Atribusi (Attribution): Anda harus memberikan kredit yang sesuai, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak menunjukkan seolah-olah pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Berbagi Serupa (ShareAlike): Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat turunan dari materi ini, Anda harus menyebarluaskan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama dengan materi asli.