Peran Orang Tua Di Era Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.33363/sn.v0i3.87Kata Kunci:
Orang Tua, Sekolah, Era Digital, Kualitas PendidikanAbstrak
Sebelum masa pandemi masuk ke Indonesia, keterlibatan orang tua dalam kegiatan atau proses belajar anak dinilai kurang oleh pihak sekolah. Terlebih ketika pandemi masuk ke Indonesia di mana guru diharuskan untuk mengajar secara online dan orang tua juga diharapkan terlibat dalam proses akademik anak di rumah. Berdasarkan hasil asesmen ditemukan bahwa orangtua kebingungan dalam pendampingan anak karena kurangnya edukasi tentang management waktu dan pola asuh didunia digital dan dimasa pandemi ini. Intervensi sistem sekolah dalam bentuk psikoedukasi training dan non training dibutuhkan untuk menolong para orang tua, sekolah, anak-anak dan lingkungan sosial yang secara bersamaan memegang peranan penting dalam proses peningkatan kualitas pendidikan.
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Naskah yang diterbitkan dalam Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
Dengan lisensi ini, pembaca dan penulis bebas untuk:
- Berbagi: Menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun.
- Adaptasi: Mencampur, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Dengan ketentuan sebagai berikut:
- Atribusi (Attribution): Anda harus memberikan kredit yang sesuai, mencantumkan tautan ke lisensi, dan menunjukkan jika ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukannya dengan cara yang wajar, tetapi tidak menunjukkan seolah-olah pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Berbagi Serupa (ShareAlike): Jika Anda mencampur, mengubah, atau membuat turunan dari materi ini, Anda harus menyebarluaskan kontribusi Anda di bawah lisensi yang sama dengan materi asli.
